Тренировка мелкой моторики – это важный этап психофизического развития ребёнка. Дети с плохо развитыми моторными навыками неловко держат в руке ложку или карандаш, не умеют застёгивать пуговицы и завязывать шнурки. В школе у них возникают сложности с письмом. Поэтому очень важно с раннего возраста уделять особое внимание мелкой моторике. Давайте узнаем, какие игры и упражнения используются для тренировки этого навыка у детей.  

Что такое мелкая моторика?

Мелкая моторика – это тонкие движения кистей рук и пальцев, в которых задействуются мелкие мышцы. Умение держать ложку, орудовать маленькими предметами, рисовать, строить башенки из кубиков достигается по мере тренировки мелкой моторики. Младенец не в состоянии удержать в руках даже погремушку или бутылочку со смесью. Со временем неуклюжие детские пальчики становятся все более ловкими и цепкими.  

Мелкая моторика напрямую связана с работой мышления, памяти, внимания, речи. Тренируя её, ребёнок развивает эти когнитивные процессы. Не зря грудные малыши тянут ручки к любому предмету, оказавшемуся в зоне досягаемости. Трогая разные предметы, беря их в руки, бросая и рассматривая, они знакомятся с окружающим миром. Поэтому важно предложить крохе как можно больше занятий для тренировки мелкой моторики. Создавая развивающие наборы и настольные игры, мы обращали внимание на толщину изделия, чтобы ребёнку было удобно держать элементы, а они в свою очередь благотворно влияли на мелкую моторику. 

Процесс взаимодействия с различными предметами помогает быстрому формированию новых нейронных связей в мозге ребёнка. Когда кроха ощупывает вещи, оперирует ими, в мозг поступают нервные импульсы, которые активизируют находящийся рядом речевой центр. В результате ребёнок быстрее начинает говорить.  

Кроме того, игры и занятия тренируют усидчивость и терпеливость, поскольку малыш учится концентрироваться на выполняемой задаче. Развивать моторные навыки нужно с самого раннего возраста. Для каждого возрастного периода есть свои практики.   

Развитие мелкой моторики рук у детей от 3 до 6 месяцев

У новорождённого малыша движения пальцев обусловлены врождёнными рефлексами. Если вложить палец в ладошку крохи, он непроизвольно сожмёт его. Это действие называется хватательным рефлексом. Все дети обладают им с момента рождения.   

Примерно к трёхмесячному возрасту малыш начинает учиться управлять ручками, координировать их движения. Теперь он не просто рефлекторно сжимает пальчики, а вполне осознанно берет интересующие его предметы.   

С этого возраста можно начинать тренировать моторные навыки. Есть разные способы развития мелкой моторики рук у детей. Используйте для занятий погремушки, мягкие тканевые кубики и мячики, массажные шарики для малышей. Давайте ребёнку в руки эти предметы, чтобы он их рассматривал, ощупывал. На первых порах кроха будет часто ронять игрушки, но вскоре научится крепко удерживать их в руках. 

Развитию моторных навыков способствует пальчиковая гимнастика. Вы можете поглаживать ладошки крохи, нежно и аккуратно массировать их, загибать и разгибать пальчики. Известные игры-потешки «Сорока-ворона кашку варила», «Идет коза рогатая за малыми ребятами» – это тоже элементы пальчиковой гимнастики. Существует много интересных потешек. Поглаживания ручек, сопровождаемые весёлыми стишками или песенками в такт движениям, очень нравятся малышам.   

Вы можете заниматься пальчиковой гимнастикой где угодно – дома, в транспорте, в очереди в поликлинику. Это полезное занятие поможет отвлечь малыша, если он начнёт капризничать.

Развитие моторики от 6 месяцев до года 

К полугодовалому возрасту ребёнок уже умеет уверенно держать предмет в одной руке и перекладывать в другую. Следующий этап развития – освоение пинцетного захвата: кроха берет предметы не всей ладонью, а большим и указательным пальцем. Это важный этап, свидетельствующий о том, что мелкая моторика развивается правильно. 

В этом возрасте малышу можно покупать пирамидки с кольцами, деревянные кубики, молоточки, пластмассовые и деревянные кубики, мягкие книжки. Очень полезная игрушка-тренажёр – сортер. Она представляет собой полый куб или другую конструкцию с окошками в виде геометрических фигур, животных и т. д. и набор вкладышей. Малыш должен научиться вставлять вкладыши в аналогичные по форме окошки. У КУВЫРКОМ тоже есть сортер, подходящий для малышей от года – двусторонние досочки Сегена, созданные по методике знаменитого французского педагога.

 

Вы можете купить сортер в магазине детских игрушек или сделать его самостоятельно из картонной коробки. Найдите кубик, шарик для пинг-понга, крупную пуговицу и т. д. и прорежьте в боках коробки отверстия для каждого предмета. Покажите крохе, как играть с этой игрушкой. Сортеры не только тренируют мелкую моторику, но и развивают логическое мышление. Обычно эту игрушку дети осваивают к 8–9 месяцам.   

Малышу можно давать различные коробочки, баночки с крышками. Он с удовольствием будет открывать и закрывать их, складывать туда небольшие предметы. Для игры можно приспособить пластиковые пищевые контейнеры разного размера, небольшую пластиковую бутылку с крышкой. До года детям не требуется много игрушек, поскольку они предпочитают играть с подручными предметами.  

Развитие моторных навыков от года до двух

К годику малыш уже довольно уверенно владеет своими руками и много чего умеет делать. Есть множество игр и занятий, помогающих развивать мелкую моторику.

  • Игры в песочнице. Купите ребёнку ведёрко, лопатку и набор формочек для игры в песочнице. Покажите ему, как с помощью формочек можно делать фигуры из песка. Начинайте с крупных формочек – с ними легче лепить фигурки с чёткими краями. Дети обожают играть с песком: набирать его в ведёрко, копать лопаткой, перебирать руками. Все это положительно влияет на мелкую моторику.
  • Лепка из глины, пластилина. К двум годам можно привлекать малыша к лепке. В качестве рабочего материала подойдёт глина, обычный или лёгкий пластилин и даже солёное тесто. Научите ребёнка лепить шарики, колбаски, бублики. По мере взросления можно переходить к более сложным фигурам. Лепка способствует укреплению мышц кистей, делает пальцы ловкими. Кроме того, такие творческие занятия развивают фантазию и воображение. Ни в коем случае не выбрасывайте «творения» малыша. Пусть он радуется своему творчеству и гордится им.
  • Игры с каштанами, орехами, галькой. Эти природные материалы прекрасно тренируют руки. Малыш может часами перебирать их, вертеть в пальчиках, катать в ладошках. Перед тем как дать ребёнку каштаны, орехи или камешки, обязательно помойте их.

Вы можете придумать свои игры и развлечения, используя не только специальные развивающие игрушки, но и подручные материалы.  

Развитие моторики рук в возрасте от двух до трёх лет

К двум годам ребёнок уже может вполне уверенно держать в руках карандаш или фломастер. Рисование – один из наиболее интересных видов творчества. Предложите ребёнку разные способы рисования – карандашами, маркерами или фломастерами, цветными мелками.   

Особого внимания заслуживают пальчиковые краски. Рисовать ими может даже малыш, который ещё не умеет держать в руках кисточку. Для работы используются пальцы. Окуная их в краску, ребёнок может оставлять на бумаге яркие отпечатки, рисовать линии, точки.   

Ещё одним интересным способом тренировки мелкой моторики являются игры с бумагой. Бумагу можно рвать на кусочки, складывать, сминать. Когда ребёнок станет чуть старше, научите его пользоваться ножницами и делать аппликации из цветной бумаги или картона.     

Ну и конечно же, не стоит забывать про конструктор, мозаику и пазлы, которые так любят дети. Эти занятия надолго увлекут малыша и помогут ему сделать руки ловкими.  

Развитие моторики у детей младшего дошкольного возраста

В младшем дошкольном возрасте актуально развитие мелкой моторики рук детей такими средствами: рисованием, лепкой, созданием аппликаций, а также играми с различными видами конструктора. Помимо этого, можно предложить малышу следующие занятия:

  • игры со шнуровками (используется специальный трафарет с отверстиями, через которые нужно протянуть шнурок в обозначенной последовательности);
  • конструктор-змейка (популярная игрушка, из которой можно собирать разные фигуры);
  • кубик Рубика и его модификации;
  • раскрашивание раскрасок;
  • штриховка;
  • дорисовывание второй половины рисунка, рисование по образцу или по точкам (такие задания часто встречаются в детских развивающих книжках и журналах);
  • складывание фигурок из спичек, оригами (фигуры из бумаги).

Ещё одно интересное и полезное занятие, о котором стоит упомянуть – это театр теней. Играть в него очень просто. Поставьте возле гладкой стены настольную лампу, включите её и расположите таким образом, чтобы на стену падали чёткие тени. Поищите в интернете примеры фигур, которые можно сложить из пальцев (животные, люди, птицы).

Для ребёнка будет настоящим чудом увидеть, как замысловатые комбинации пальцев превращаются на стене в зайчика, бородатого козлика или старуху с крючковатым носом. Вместе с малышом придумайте сюжет, а затем разыграйте его в вашем домашнем театре теней. 

Развитие моторных навыков у детей старшего дошкольного возраста

К школе ребёнок должен хорошо овладеть рукой, чтобы научиться писать. В детском саду детей учат писать печатные буквы и цифры. Если ваш малыш не ходит в садик, научите его писать печатные буквы сами. Прописные буквы до школы трогать не стоит, потому что первоклашек учат писать по определённой технике, и, если ребёнок научится делать это по-другому, ему потом придётся переучиваться.   

В старшем дошкольном возрасте детям полезно заниматься рукоделием: вышиванием крестиком, вязанием, плетением из бисера или шнурков. Эти занятия отлично тренируют точные движения, усидчивость и внимательность. Конечно, рукоделие больше увлекает девочек, но мальчики тоже могут освоить его. Также папам полезно научить сыновей забивать гвозди и закручивать шурупы.                       

Развитие мелкой моторики в быту

Развитию крупной и мелкой моторики рук способствуют не только специальные игры и упражнения, но и обычные бытовые действия. Мытье рук, чистка зубов, причёсывание, складывание одежды, расстёгивание и застёгивание пуговиц тренируют координацию движений. Любая ручная работа положительно сказывается на развитии моторных навыков.                  

Почаще привлекайте сына или дочь к домашней работе, просите помочь вам по хозяйству. Давайте крохе простые поручения: отнести посуду на стол, постирать носовой платочек, собрать в коробку игрушки, рассортировать постиранное белье по цвету или размеру.  

Малыши обожают возиться с тестом. Если вы собрались готовить выпечку, не выгоняйте ребёнка из кухни, а предложите ему поучаствовать в процессе. Пусть кроха попробует помесить тесто, слепить пирожок или вареник. Не бойтесь, что он испачкает всю кухню мукой – это можно потом убрать и помыть. Подумайте, сколько радости ребёнок получит от своего занятия и с каким удовольствием он будет есть собственноручно слепленные мучные изделия.   

Если у вас есть дача или огород, привлекайте кроху к работе с землёй. Ребёнок может собирать ягоды, рвать сорняки, копать землю садовой лопаткой, рыхлить её грабельками. Эти занятия задействуют как мелкую, так и крупную моторику рук.   

Советы родителям

Чтобы игры и занятия давали результат, придерживайтесь следующих рекомендаций:

  • Подбирайте занятия, соответствующие возрасту ребёнка. В противном случае он не сможет выполнять их.
  • Занятия проводите в игровой форме. Чем интереснее они будут организованы, тем охотнее малыш будет заниматься.
  • Не заставляйте делать то, что ребёнок не хочет. Если ему не хочется играть в песочнице, предложите другое занятие, например, рисование пальчиковыми красками или сортировку мелких предметов.
  • Участвуйте в играх. Маленькие дети не могут долго заниматься каким-то делом в одиночестве, им требуется помощь и участие родителей.
  • Следите за безопасностью. До трёх лет все игры с мелкими предметами должны проходить под присмотром взрослых. Следите, чтобы кроха не проглотил и не засунул в ухо или нос бусинку, маленький шарик, деталь от конструктора.
  • Не требуйте от малыша долго заниматься одним делом. Внимание маленьких детей быстро рассеивается. Поиграв 10 минут с конструктором или пазлами, кроха может переключиться на другое дело. Не препятствуйте ему, иначе ребёнок быстро потеряет интерес к занятиям.   
  • Используйте специальные игрушки, развивающие моторику – сенсорные коврики, детские музыкальные инструменты, погремушки и игры от КУВЫРКОМ. 

Важно, чтобы занятия были регулярными. Если тренироваться без системы, от случая к случаю, то результата придётся ждать долго. Включайте в ежедневный распорядок малыша упражнения на развитие моторики и очень скоро вы заметите, как улучшатся его навыки. Не забывайте хвалить, ведь похвала – этот лучшая мотивация для детей.